El arcoíris musical

Os informamos de que en este post no encontrareis el mismo contenido de todas las semanas, en concreto la música en Educación Infantil. Con mucha tristeza nos despedimos a todos nuestros lectores que nuestro paso por este instrumento de comunicación ha llegado a su fin.  Todo el trabajo que hemos realizado durante este periodo de tiempo, ha sido constructivo, hemos aprendido tanto de nosotros mismos como de nuestros compañeros/as. Nos alegramos mucho de esta oportunidad que nos ha brindado nuestra docente al crear dicho blog.  A través de este hemos aprendido en general la importancia y los beneficios que tiene la música desde edades tempranas. También hemos aprovechado las actividades y alguno de nosotros las hemos puesto en práctica en el centro que estamos cursando el Prácticum I.  En nombre de todos los participantes del grupo Arcoíris Musical le damos las gracias a todos los docentes que han estado con nosotros durante el curso, por habernos apoyado en todo, por darnos las respues

En este post hablaremos sobre el concepto de instrumento cotidiáfono, redactando la definición de instrumento y explicaremos como hemos realizado nuestro propio instrumento casero de forma grupal. Para comenzar el post, un instrumento musical es definido como un objeto compuesto por la combinación de uno o más sistemas resonantes y medios para su vibración, construido con el fin de producir sonido en uno o más tonos que pueden ser combinados por un intérprete para producir música. Siguiendo esta idea, un instrumento cotidiáfono se definirá como un objeto construido con el propósito de producir sonidos para producir música pero elaborado con materiales cotidianos, que podamos encontrar y elaborar de manera sencilla. Como hemos comentado durante toda la elaboración del blog, está demostrado que la música tiene muchos beneficios en los niños, influyendo en todo su desarrollo y ayudando en el aprendizaje, potenciando sus capacidades cognitivas, por ello, hacer estas manualidades juntos, en

En este post hablaremos sobre la música y el movimiento, específicamente sobre el movimiento corporal. En la música, el movimiento corporal cumple la función de exteriorizar el mensaje musical, incorporando a la construcción de los aprendizajes elementos visuales y táctiles, que ayudan a niños y niñas a asimilar los elementos auditivos en juego.  Con la música, la  expresión corporal  del niño se ve más estimulada, utiliza nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los diferentes ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del  control rítmico  de su cuerpo. A través de la música el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conceptos que explicaremos a continuación. Los conceptos que se trabajan a través de la música y el movimiento son el desarrollo del  ritmo, el equilibrio, las nociones de espacio y tiempo que son aptitudes muy importantes para el desarrollo del niño en la musica. Por otro lado mediante el movimiento conocemos

Las canciones infantiles en Educación Infantil potencian el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla, motriz y social del niño. Todos los beneficios nombrados anteriormente se trabajan a través del oído, la alfabetización, la expresión corporal y emocional del niño.  Existen muchos mas beneficios que logramos mediante el aprendizaje de la música, algunos de ellos son:  - Aprender a distinguir los sonidos.  - Coordinar y controlar los movimientos del cuerpo.  - Relacionarse con sus compañeros.  - Aprender a través del juego.  - Entre muchos otros.  Por ello, para trabajar la música en un aula de Educación Infantil, es imprescindible saber las características de la canción, por lo que a continuación mostraremos un claro ejemplo de como se puede analizar una canción infantil.  La canción que hemos elegido para analizar trata de una composición tradicional llamada "Debajo un botón". A continuación os mostramos dicha canción, pasaremos a analizar detenidamente. Para